последние два года многие вузы России столкнулись друмя проблемами пад

 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
В последние два года многие вузы России столкнулись с друмя проблемами:
падение на 70% уровня подготовки абитуриентов и появление на 1 курсах
поколения, которое обычно называется homo informaticus.
Анализируя встречающиеся в литературе характеристики homo informaticus
и сравнивая их с реальным уровнем абитуриентов даже на специальности
информатика в отнюдь не худшем российском университете, моджно
отметить следующее.
1. До уровня homo эти особи не доросли. Они работают с компьютерами
как обезьяны. Мышление их убито, они пытаются угадать желаемый ответ,
как и требуется в тестах.
2. Столкновение с открытым софтом вызывает у них шок. Командная
строка воспринимается как изощренная пытка: "Ты не умствуй, ты пальцем
покажи, куда ткнуть мышой!"
3. Полное неумение читать и клиповое мышление. Ввиду привычки к
копипасту и языку падонков, они не могут даже перепечатать без ошибок
в командную строку строку из учебного пособия, а тем более модифицировать ее
другими параметрами.
4. Неумение писать.
5. Неумение искать релевантную информацию.
Не учитывая все эти особенности, преподавать невозможно. Лишь 1-ый курс
--- то время, когда обезьянолюдей можно превратить хотя бы в
неандертальцев. Поэтому открытый софт и только открытый софт с самого
первого дня --- решение в данной критической ситуации.
Но преподавателям необходимо перестроиться психологически и понять,
что обезьянье поведение --- не столько вина этих молодых ребят,
сколько их беда. Практически весь первый семестр уходит на то, чтобы в
глазах появились искорки разума, а в решениях --- проблески
осмысленности.
-- nnn